Insham Geras: Новый стенд и конкурс в Читальном Зале
В Читальном зале появился стенд с новыми поступлениями книг.
Сейчас готовы два издания романа "Мы" Замятина Е. И. Чтобы получить обложку на свою полку, можно поучаствовать в конкурсе по роману. Конкурс по роману-антиутопии "Мы" Замятина Е. И.
В конкурсе 2 задания на выбор, ответы принимаются 2 недели до 4 июня 2013 21.00 по времени Истанора. За самый интересный и полный ответ полагается денежный приз и обложка книги на полку (по желанию). Задание 1. Приз: Эта обложка книги на полку и 50 орн в копилку.
В 22 записи герой Д-503 сравнивает граждан Единого Государства с ассирийскими воинами на древних изображениях. Что может быть общего у технологически продвинутого общества "Мы" и ассирийских воинов? Задание 2. Приз: Эта обложка и 50 орн.
Имена героев "Мы" содержат букву и цифры. Что означает согласная, а что - гласная буква? Герои каких ещё произведений (не обязательно литературных, одного примера достаточно) имеют порядковые номера вместо имён и что общего или что отличного у этих героев и героев романа "Мы"?
Когда-то, ещё в бытность нашу в Москве, незадолго до 23 февраля и 8 марта собрали в школе родительское собрание. Мы с Менелионом их терпеть не могли, поэтому ходили вместе. Всё малоприятное надо делать вместе)
Ну так вот, сидим мы, аки двоечники, на камчатке (так в наше время называли последние парты)) и слушаем, как решается страшенный вопрос: что подарить детям на праздники. Посредством усиленного мозгового штурма, родительское сообщество (не без настоятельной подсказки классного руководителя) решило подарить детям книгу. Осталось только решить какую.
И вот тут мы предложили её, «Три мушкетёра» А. Дюма.
Что, думаете нас поддержали?) Ни разу! Но самым удивительным оказалось то, что никто вообще не понял, о чем речь. Люди в «самой читающей стране мира» не читали этого шедевра и имели представление только об известном музыкальном фильме «д'Артаньян и три мушкетёра». Не смотря на очевидные достоинства фильма, я всё же должна заметить, что от книги он не то, чтобы совсем далёк, но и не близок. А между тем...
Ещё не так давно (по нашим понятиям) этой книгой зачитывались и мальчишки и девчонки, и не было такого школьника, кто не знал бы о ней. Гарри Поттер отдыхает в сторонке по сравнению с великими мушкетёрами.
События разворачиваются во Франции, 1625 год. Один, совсем ещё молодой, парень, зовут которого д'Артаньян (это его фамилия, но там как-то не принято по имени обращаться, а вообще-то отличный вопрос для викторины «как звали д'Артаньяна)) так вот, 18-летний д'Артаньян покидает свой дом в провинции и отправляется в Париж. Он дворянин, но совершенно беден. От отца ему достались только шпага, рекомендательное письмо и старая жёлтая лошадь, а от матери – зелье для заживления ран.
Из-за своей жёлтой кобылы юный герой и попадает в первые неприятности, которые со временем затягивают его в политические игры кардинала, короля, королевы, английского правительства и кучи знатных лиц, вполне могущих стереть с лица земли и куда более важную персону, чем бедный дворянчик.
Однако дворянчик оказывается храбр и удачлив, а вместе со своими друзьями-мушкетёрами – просто непобедим!
На первый взгляд, в книге много политики. Но на деле автор показывает, на чём эта политика держится: любовь, месть, амбиции, страхи. Эта книга о любви и дружбе, о дамах и рыцарях, о преданности и награде за преданность.
А чтобы интереснее было читать, можно добавить, что изначально эта книга публиковалась в газете (это был 1844 год) и публиковалась она … как бы это выразиться…) была таким заменителем современных сериалов. Печаталась по кусочкам, каждый раз останавливался рассказ на самом интересном месте. Таким образом, повествование очень динамичное, завязывается практически сразу, и что-то интересное происходит в каждой главе. Любителям движухи можно пропустить вступление (историческую справку) и возвращаться к ней по мере любопытства.
Возрастных ограничений нет, читать можно и полезно всем! Ну а те, кто «не из таких», чтобы читать – смотрите фильм)
Что касается собрания, то всё закончилось печально. Добросовестные родители отвергли наше странное предложение и решили подарить детям на праздник книгу про наркомана, который покончил с собой, но предварительно загнал в гроб всех близких. Мы, помнится, сказали, что обойдёмся без такого подарка, а чтобы наверняка не травмировать психику ребёнка, денег на него не дадим.
В Читальном Зале проходит конкурс по роману "Мы" Замятина Е. И. Бета-версия, так сказать. В зависимости от активности членов клуба инициативу будем развивать или свернем. А пока ждем ответов и принимаем комментарии к процедуре: что доработать и как.
Ужасный день!4 контрольных работ, 2 самостоятельные работы... На завтра 4 доклада... Ужас!!!
А затем тренировочка... Что же мне сказать? Устала вообще!!! Я всё за своего партнёра делаю... Просто уже обидно...
Партнёр мне чуть не оторвал руку... И всегда отрывает так, но сегодня... Ну не знаю, но кистью руки пошевелить не могу... Что же делать?? К врачу некогда, в школу нужно, танцы нужны (турнир скоро)... Придётся моей руке терпеть по лета...
Оторвётся и что потом делать?)) Смешно сейчас самой!
Сижу вот, диктую маме, а она записывает... Домашку делать помогает))
Дневник гражданина государства будущего. Единого государства, которое уже несколько веков живёт в Зеленых Стенах, огражденное от диких племен. Диких, как и древние общества, к которым отнесено современное писателю. За это время Единое Государство полностью подчинило себе природу, в том числе природу людей, живущих в нём. Значительные технические и научные достижения стали возможны, когда люди стали работать в условиях по сути трудовых лагерей с жёсткой дисциплиной труда и отдыха, с полным ограничением свободы. Бытовые условия при этом стали вполне приличные: граждане ЕГ живут в зданиях из стекла и бетона, у них полное равенство при распределении всяческих благ и полная прозрачность. Но не силой они принуждены работать, а сами в большинстве своем этого хотят: так строится система воспитания с рождения.
Автор очень убедительно передаёт возможный ход мыслей человека, воспитанного такой системой, главного героя - инженера-математика Д-503 (ну да, имена запретны): от его взгляда на мир иногда оторопь берёт. Постоянно тянет спорить, а по ходу событий не сопереживаешь герою, а спрашиваешь, далеко ли ещё он может зайти.
Его втягивают в революционную деятельность против ЕГ с финалом, весьма благоприятным для ЕГ и полным нравственным падением героя, в том плане, что нравственности у него не остаётся вовсе. Во второй трети романа появляется небольшая надежда увидеть всё-таки человечность в нём и медленно исчезает. Государство получает своих болванчиков, вот только не понятно к чему оно дальше собирается стремиться. Цель: передать знания на другие планеты - хорошо, а дальше что? Небольшой урывок хэппи-энда присутствует: кое-кто всё же обретает свободу за Зелёными стенами.
Книга ко всему прочему написана захватывающе, а текст даётся урывками, мазками, особенно в основной части. Называется стиль импрессионизм в литературе, пока других произведений с таким эффектом не знаю. Тем затрагивается множество: про любовь есть, проблема свободы-несвободы есть, элементы фантастики присутствуют, образ "маленького человека в системе" выстраивается. Вот только книга вызывает не положительные эмоции, а ужас. Может, кому-нибудь повезёт больше.
Школьная программа предлагает читать роман в последнем классе и, по-моему, это хороший момент для размышлений о роли человека в обществе, на которые роман наталкивает. Это одна из книг, которая в программе своевременно и к месту, даже если антиутопии не особо привлекают, тут есть над чем подумать. А для любителей антиутопий роман - один из трёх китов жанра, помимо Хаксли и Оруэлла, которые в том или ином виде использовали идеи Замятина в "О дивный новый мир" и "1984". Оруэлл написал рецензию к роману, от неё я, правда, ожидала несколько большего, но отзывался неплохо.
Старая версия поста Хорошо, что этот роман был в моей школьной программе. Очень вовремя он был прочитан, но не вовремя понят. Понят он полностью так до сих пор и не был, но один из аспектов его очень для меня важен. Благодаря этому я бы поставила его на свою полку, а не потому, что роман любимый или понравился. Не знаю, может ли такое жуткое произведение "понравиться", поразить может.
Взять хоть главного героя, он не то, чтоб не нравится, оторопь берёт от его взгляда на мир. Иногда встречаешь человека с принципиально иным мировоззрением и, если даже не начинаешь в лоб спорить, понятно ведь, что бессмысленно, в голове всё равно так и роятся аргументы для спора по всем пунктам. Вот и при чтении романа "Мы" постоянно не соглашаешься и подбираешь контрпримеры. Хочется немедленной полемики, а по ходу событий не сопереживаешь герою, а спрашиваешь, далеко ли ещё он может зайти.
Идея анти-утопии в романе, политики Единого Государства и жизни его граждан заинтересовали меня в меньшей степени, а в большей - сопоставление математики и гуманизма. ГГ как раз и есть идеальный математик с полным отсутствием чувств к кому-либо, кроме самого себя. Во второй трети романа появляется небольшая надежда увидеть всё-таки человечность в нём и медленно исчезает. В момент первого прочтения я заканчивала математическую школу, и мне было уже давно объяснено, что в мире есть Математика, а есть другие науки, которыми занимаются те, кто не может осилить последнюю. Так бывает в семье математиков, поэтому в каком-то смысле я могла понять ход мыслей ГГ. То, что отдельно взятая школьная математическая наука приучает к логическому познанию мира, живущего далеко не только логическими законами, было мне не слишком понятно на тот момент. Зато при втором прочтении (только что завершённом) это было уже знакомо до боли. А другие законы, стороны жизни и взаимоотношений изучают как раз те самые остальные науки. Произведения искусства, для примера, которые планомерно уничтожают, чтобы не вызывали не нужных мыслей (см. начало фильма "Эквилибриум" на близкую роману тему).
Так вот, без всякого Единого Государства излишнее увлечение логическим аппаратом может создать вполне ощутимые перекосы в характере человека и его взаимоотношениях с остальными. А в романе показан предельный случай (да-да, вот оно прёт) чистой логики и бесчувственности. Показан этот случай был с другими, более общими предостерегающими целями, типа когда государство решает контролировать... и т.д., на эту тему хорошо пройдётся любой преподаватель литературы, так что на этом свой обзор закончу.
