КМС (кредитно-модульная система) - это тихий ужас, летящий на крыльях ночи. Многие нормальные ВУЗы отказались от неё, но наш не входит в их число.

Согласно этой системе, каждый студент может набрать максимум 100 баллов по каждой дисциплине, но это вряд ли возможно. На протяжении семестра - 70 баллов (20 - за лекции, 20 - за семинары и 30 - за самостоятельную работу) + максимум 30 баллов за экзамен. Если набрать 90–100 баллов, то в зачетке будет оценка 5, 75-89 баллов - 4, 60-74 - 3, 35-59 - 2 с возможностью пересдачи, и 1-34 - 2 с обязательным повторным курсом обучения. На первый взгляд - ерунда. Ну, что такое набрать 70 баллов с каждого предмета за семестр? Но, если копнуть глубже, то можно найти целый ряд бреда.

1) Если студент хочет набрать максимум баллов, он обязан быть на каждой лекции, на каждом семинаре. Если хоть одно пропустишь - уже не получишь максимальное количество баллов. Даже, если пропустил по уважительной причине. То есть, хочешь заработать максимум баллов - ты обязан быть на каждом занятии, даже если лежишь в больнице под капельницей. А иначе, пропустил - всем начхать, что там с тобой случилось. Отработал пропуск - всё равно поставят минимум, а не максимум, какая бы причина не была.
2) Также нельзя получать двоек. А какой же это студент, который ни разу 2 не получил?) Придется отсеять все стереотипы. Ибо ректору захотелось перейти на КМС...
3) Некоторые преподаватели полностью перешли на эту ужасную систему. Один препод ставит нам баллы, а не оценки. Сегодня вот, выполнили правильно задание - получили 0,16 баллов. И поди разбери, плохо это или хорошо. Другие же, продолжают ставить оценки, по старой системе, и что будет в конце - для нас загадка.
4) Экзамены проходят в форме тестов. Почему это бред и я считаю, что это плохо? Со слов одного преподавателя: «В предыдущую сессию 3 курс сдавал экзамен» (по тому предмету, что у нас появился уже, и является весьма непростым) «и все написали на 4-5» (то есть, на экзамене заработали по 20-30 баллов). «Они выучили все эти цифры, определения и прочее, что было в тестах. А как спросить хоть у одного, что значит то или иное число - никто не ответит. Верный ответ могут найти практически все, а объяснить - нет, никто не может». Какие, после этого, из нас выйдут специалисты - страшно представить. А утратить навык умения складывать в кучу два слова - ещё страшнее. Но, надеюсь, этого не случиться, хотя...

В общем, одни недостатки)) Ничего хорошего в КМС я не вижу. Мы уже опробовали эту систему в предыдущей сессии. Многие были шокированы результатами. Для всех осталось страшной тайной, каким образом все те баллы нам выставляли. Но как-то пережили, значит, и следующую сессию переживём :)

Ностиэ Эленсуле

Невозможное возможно

А мне очень нравится эта система. Мифа учится по ней и ничего, авось и на красный диплом научится.
1. Лекции нельзя пропускать. Когда я училась, КМС не было. Более того, у нас было свободное посещение, то есть никто не отмечал. Но, имея пропуск в 2 лекции, свой первый экзамен я пересдавала 4 раза. С тех пор кровь из носу, больницы-капельницы, а лекции должны быть. Кстати, если есть справки из больницы, подход другой - учите матчасть)
2.Хороший студент двоек не получает. Существует 2 оценки: знаешь и нет. Причем знаешь - это 5. Воспринимай 4 как 2, вот тогда другое дело.
3. Что будет в конце можно легко спросить у преподов)
4. Экзамены-тесты конечно бред. Но к КМС это как раз совершенно не относится) Это личное дело каждого конкретного преподавателя, ну и политика деканата.

Виктория МакЛарен

1. У нас по справке можно только халявно н/б закрыть) А за отсутствие конспектов хоть по одной лекции - к экзамену не допускались и по старой системе.
2. Я всегда, когда получаю 4, то как 2 это воспринимаю. Другие радуются 4, а я делаю определённые выводы и в следующий раз делаю всё, чтобы 5 получить. В первую очередь хочется себе доказать, что я могу что-то)
3. Это да) Но на протяжении семестра страшно быть в неизвестности) Хотя нам пообещали, что в конце каждого месяца будут подбивать итоги и, возможно, сообщать нам, какая у кого картина.
4. Тю... а нам-то внушили, что это так по КМС. Заразы. Но у нас, скорее всего, политика ректората. Оттуда всё идёт. Деканы ничего или не могут, или не хотят изменить, а преподаватели и подавно..

Ностиэ Эленсуле

Невозможное возможно

Ничего) не так страшен КМС как его малюют. На деле по этой системе у Мифы под 90 баллов скапливается уже в середине семестра) И большая часть экзаменов становится просто необходимостью туда сходить)

Виктория МакЛарен

Здорово)
Эх, вот бы нам так, а то «распределили баллы» и выставляют только так, как им нравится. Впрочем, не все же преподаватели такие))